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本文来源:http://www.loboys.com  发布日期:2018-07-13 浏览数:531


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靳贺良(南京12中特级教师):我认为目前作文教学改革相当滞后,高考指挥棒一搞,老师一个礼拜两个礼拜都不写作文,自己写不了作文,也不会教作文,就只知道教孩子模仿,讲套路,这些是非常不好的:第一、务必关注我与自然、我与社会、我与生活;第二、引导学生写出来的作文真才实料、发出真情实感;第三,培养学生多角度思考,在作文题教学里,什么题都不要押,拿到题目要学会审题,多角度、多层次、多方面,比如第一梯度的学生能看到哪个层次,第二梯度的学生能看到哪个层次,进入独立思维的空间,培养社会习惯和社会能力,强化发散思维、逆向思维、创新思维的品质;第四、最后一点也是最重要的,作文做得是文章,要提高学生的文学修养。我们反复讨论文学教育,实际就是语言素养,首先是写作功底,书面表达能力、文字表达能力首先要打扎实。

为此,此次调查继2001年2004年之后,主要是大三、研二和即将在2008年毕业的专科生展开,以增强指导性。进入高校现场发放问卷的高校就包括了:北京大学、吉林大学、南开大学、华东师范大学、武汉大学、湖南大学、郑州大学、四川大学、青岛理工大学等20余所大学的2万多名大学生,其中男生占60,女生占40,参与调查的大学生生源来自全国所有省市自治区。

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本报北京5月26日讯(记者赵秀红王友文)教育部今天公布了《教育系统关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》,从防范余震和次生灾害、加强学校卫生防疫工作、积极创造条件帮助灾区学生恢复上课、开展灾区学生心理援助、做好灾区学校恢复重建准备工作等十个方面提出要求,以夺取抗震救灾和教育事业发展的胜利。

面前摊着空白的大学成本核算表,一名大一新生从皮夹中掏出每次从银行取钱时打印的取款单,一张一张地数着:“100、300、600……”望着入学才两个半月就节节攀升的“天文数字”,这名新生突然沉默起来。

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